Detalles del curso

Curso Tratamiento del Autismo

El tratamiento del niño pequeño con autismo y sus padres. Del aislamiento a la intersubjetividad

Inscribirse Inicio: Enero-Febrero 2019 | Duración: 7 clases
Dirigido a:

La propuesta está destinada a médicos, psicólogos, psicopedagogos, psicomotricistas, fonoaudiólogos, terapistas ocupacionales, educadores y otros profesionales  que aborden en sus ámbitos de competencia a niños con autismo.

Docente:

Liliana Kaufmann. Doctora en Psicología. Post grado en Autismo y Trastornos del Desarrollo. Lic. en Psicopedagogía. Fonoaudióloga. Investigadora. Docente de postgrado. Autora de numerosos  trabajos  vinculados al autismo y del libro “Soledades. Las raíces intersubjetivas del autismo.” Ed Paidós.   

Metodología de trabajo:

Los contenidos de cada unidad se desarrollan a través de clases virtuales. Estas se publican con una frecuencia semanal. Incluyen además propuestas para favorecer el intercambio y la producción colectiva de conocimiento. Se entregarán certificados de asistencia y aprobación. Para más información sobre esta modalidad, haga click aquí.
Los objetivos del curso son:

Conocer y explicar los beneficios de la terapia vincular padre/ hijo con  signos clínicos de autismo desde un  enfoque intersubjetivo.

Brindar herramientas terapéuticas que favorezcan en el niño con autismo la salida del aislamiento hacia la intersubjetividad y en los padres una parentalidad satisfactoria.

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Inscripción - Curso Tratamiento del Autismo

El tratamiento del niño pequeño con autismo y sus padres. Del aislamiento a la intersubjetividad

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Fundamentación


Diagnosticar a un niño pequeño con autismo implica, para sus padres, el ingreso violento a un mundo que pivotea sobre el presupuesto de que el niño ignora los sentimientos de sus padres, que no comprende la manera que interactúan con él y que sufre de una afección incurable. A partir de ahí los padres se  sienten solos  al no verse convocados por el hijo, al sentirse ignorados, rechazados. Y es notorio cómo estos modos de relación que establecen entre ellos  marcan la  imposibilidad de encuentros y de disfrute mutuo.

Por lo tanto es importante analizar con detenimiento la forma en que hoy suele trasmitirse el diagnóstico y los efectos que produce en la subjetividad del niño y en la de los padres.

Partiendo de aquí,  el propósito del curso es presentar una modalidad de terapia vincular padre/ hijo, madre/hijo, con  signos clínicos de autismo que potencia en el niño la salida del aislamiento y en los padres una parentalidad más satisfactoria. Se basa en el estudio de la intersubjetividad en el campo del autismo.

Es una propuesta terapéutica que promueve una nueva mirada del autismo infantil y nos acerca a comprender al niño y a sus padres. Lo haremos a partir de reunir  toda una serie de información, contenidos teóricos y casos clínicos.

Contenidos


Clase 1: Una nueva mirada de la soledad del niño con autismo
Las narraciones míticas en la interpretación del autismo. El enfoque de la psiquiatría. Aportes de la psicología cognitiva. El enfoque de las neurociencias. Los orígenes del desarrollo psíquico. Autismo y conciencia.Una nueva mirada de la soledad del niño con autismo.

Clase 2: El diagnóstico como rótulo
Primeras manifestaciones de autismo. El diagnóstico. Autismo y organicidad. Discusiones entre enfoque teóricos. El punto de encuentro entre padres y profesionales: los foros como forma de organización. La experiencia de padres inmersos en la incertidumbre.

Clase 3: La constitución del sí mismo y el nacimiento de la parentalidad
La Díada padre-hijo y la construcción del sí mismo subjetivo. Intersubjetividad primaria. El encuentro con la madre. Los procesos intersubjetivos en el campo del autismo. El drama del desencuentro. Divulgación masiva del autismo y su tratamiento: el impacto sobre los padres.

Clase 4: Autismo y resiliencia
Resiliencia en padres  y madres de niños con autismo. La terapia padre  hijo: Una fase conjunta durante el proceso terapéutico. Un modelo de abordaje clínico. Intervenciones con los padres y contratransferencia. La resiliencia en la clínica.

Clase 5: Caso clínico Mateo: las primeras consultas, los primeros interrogantes
Caso clínico Mateo o “La Bella durmiente del Bosque”. La familia. La herencia. Pérdida de las adquisiciones. Las despedidas. El diagnóstico. Inferencias clínicas y orientación terapéutica.

Clase 6: Caso clínico Mateo: primeras sesiones vinculares
Primera sesión: Mateo y su mamá. Segunda sesión: Mateo y su papá. Tercera sesión: Mateo y su mamá. Puntuaciones clínicas.

Clase 7: La terapia padre/ hijo de enfoque clínico intersubjetivo
La terapia padres e hijos de enfoque clínico intersubjetivo. Caso clínico Mateo: Génesis y análisis del juego del “el escondite“. Especificidades de la práctica clínica. La trasmisión de una clínica.
  • Neuquén, Argentina.

    "Quería agradecerles todos los aportes que recibí con el curso. Además, esta modalidad a distancia me permite continuar con mis trabajos."

    Pps. Carolina G.

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    Distrito Federal, México.

    "Realmente sin desperdicios este curso. Haber transitado estas semanas acompañada de tan rico material de lectura significó mejorar mi trabajo diario."

    Lorena M.

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  • Las capacitaciones a distancia de R.Ed.Es. son elegidas por cientos de profesionales de distintas partes del mundo, como Argentina, Chile, México, España, Uruguay y Colombia. La modalidad 100% vía Internet acerca a especialistas de diferentes latitudes para colaborar en el entendimiento del autismo desde una perspectiva interdisciplinaria.

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  • Santiago de Chile, Chile

    "Me gustó mucho el curso, pude enriquecer mi mirada y aprender nuevos conceptos, que sin lugar a dudas los aplicaré en mi práctica diaria. ¡Hasta pronto!

    Ps. María S.

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    Monterrey, México

    "El libro `Soledades´ de la Dra. Kaufmann fue de gran ayuda para mi tesis de Maestría. Ahora que los encontré en Internet agradezco poder tomar estos cursos."

    Mg. Ariana P.

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  • Entre Ríos, Argentina.

    "¡Material claro y el aula virtual muy sencilla de manejar y con las clases todas las semanas a tiempo!"

    Ps. Juliana O.

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    Gral. Rodriguez, Bs. As., Argentina

    "Es el tercer curso que realizo en R.Ed.Es, y como siempre, estoy más que conforme. Gracias por brindar las herramientas necesarias para la capacitación a distancia."

    Ariana G.

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  • Santa Fe, Argentina.

    "Colmó ampliamente mis expectativas. El curso es dinámico, llevadero, enriquecedor y aplicable. Invito a docentes y profesionales a que se animen y lo realicen para enriquecer sus prácticas. Favorecerán a los niños, a los padres y se verán además gratificados a sí mismos."

    Prof. Teresa D.

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  • Neuquén, Argentina.

    "Quería agradecerles todos los aportes que recibí con el curso. Además, esta modalidad a distancia me permite continuar con mis trabajos."

    Pps. Carolina G.

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  • Neuquén, Argentina.

    "Realmente sin desperdicios este curso. Haber transitado estas semanas acompañada de tan rico material de lectura significó mejorar mi trabajo diario."

    Lorena M.

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  • Las capacitaciones a distancia de R.Ed.Es. son elegidas por cientos de profesionales de distintas partes del mundo, como Argentina, Chile, México, España, Uruguay y C

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  • Santiago de Chile, Chile

    "Me gustó mucho el curso, pude enriquecer mi mirada y aprender nuevos conceptos, que sin lugar a dudas los aplicaré en mi práctica diaria. ¡Hasta pronto!

    Ps. María S.

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  • Santiago de Chile, Chile

    "El libro `Soledades´ de la Dra. Kaufmann fue de gran ayuda para mi tesis de Maestría. Ahora que los encontré en Internet agradezco poder tomar estos cursos."

    Mg. Ariana P.

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  • Entre Ríos, Argentina.

    "¡Material claro y el aula virtual muy sencilla de manejar y con las clases todas las semanas a tiempo!"

    Ps. Juliana O.

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  • Entre Ríos, Argentina.

    "Es el tercer curso que realizo en R.Ed.Es, y como siempre, estoy más que conforme. Gracias por brindar las herramientas necesarias para la capacitación a distancia."

    Ariana G.

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  • Santa Fe, Argentina.

    "Colmó ampliamente mis expectativas. El curso es dinámico, llevadero, enriquecedor y aplicable. Invito a docentes y profesionales a que se animen y lo realicen para enriquecer su

    Prof. Teresa D.

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